Information à l’intention des répondants
Le Programme de bourses d’études supérieures du Canada Vanier (BESC Vanier) offre du financement à des étudiants au doctorat de premier ordre, au niveau national et international, afin qu’ils contribuent à l’essor économique, social et scientifique du Canada. Pour de plus amples renseignements sur le programme, consultez la section À propos de nous de notre site Web.
Les objectifs du Programme de bourses d’études supérieures du Canada Vanier sont les suivants :
- d’attirer et de retenir les meilleurs chercheurs doctoraux, au niveau national et international;
- de leur permettre de développer leur potentiel de chef de file;
- de les positionner pour qu’ils réussissent comme futurs chefs de file en recherche.
Les candidatures à cette bourse doivent inclure les évaluations de deux (2) répondants universitaires. Pour de plus amples renseignements, reportez-vous aux instructions relatives aux demandes/mises en candidature.
Évaluation des répondants
Les candidatures aux BESC Vanier sont évaluées par un des trois comités de sélection multidisciplinaires par rapport à trois grandes disciplines : santé (IRSC), sciences naturelles ou génie (CRSNG), sciences humaines (CRSH).
Les membres du comité de sélection tiennent compte de l’évaluation des répondants dans leur examen global et pour corroborer leur évaluation des demandes. Comme les évaluations des répondants jouent un rôle déterminant dans le processus d’évaluation, les répondants doivent veiller à s’en servir pour évaluer la demande (et non pour plaider en faveur du candidat). RechercheNet demandera aux répondants d'aborder chacun des critères de sélection de la manière suivante :
- Excellence universitaire: (maximum de 2250 caractères) Veuillez évaluer l’excellence universitaire du candidat, telle que démontrée par les résultats scolaires et les relevés de notes ainsi que par les distinctions et les prix reçus. Étant donné la nature multidisciplinaire du comité, fournissez une évaluation faisant référence aux normes et aux attentes dans la discipline de l’étudiant. Vous pouvez aussi commenter, le cas échéant, les résultats obtenus par le candidat hors du milieu universitaire.
- Potentiel de recherche : (maximum de 2250 caractères) Veuillez évaluer le potentiel en recherche du candidat, tel que démontré par son expérience de recherche, son intérêt pour la découverte, le projet proposé et sa contribution potentielle à l’avancement des connaissances dans le domaine, ainsi que les résultats escomptés. Prière d’inclure des exemples à l’appui de votre évaluation par rapport aux normes particulières des domaines de recherche (normes de publication pour la discipline, etc.).
- Leadership: (maximum de 4500 caractères) Veuillez évaluer les capacités manifestés ou potentielles du candidat en matière de leadership. Puisqu’il n’est pas possible pour le comité de s’entretenir avec l’étudiant, veuillez lui expliquer en quoi le candidat a largement dépassé les attentes pour atteindre un but, contribuer à la communauté et endosser des responsabilités pour d’autres personnes. Il convient de noter que les grandes réalisations, bien qu’admirables, ne signifient pas nécessairement que l’on a fait preuve de leadership. Veuillez préciser au comité le contexte de la participation du candidat aux activités (bénévolat, travail, activité sportive ou artistique, etc.) afin d’illustrer qu’elle va bien au-delà de la notion de participation active et peut être considérée comme une preuve de leadership.
Comme les comités de sélection sont de nature multidisciplinaire, il est très utile de fournir des exemples/preuves pour appuyer l’évaluation par rapport aux attentes particulières auprès des doctorants dans le ou les domaines de recherche. Voici quelques exemples d’information utile :
- Déterminer les lacunes actuelles en matière de connaissances dans la discipline liée à la proposition
- Établir les voies de dissémination de la recherche en fonction des normes pour la discipline et/ou des besoins des utilisateurs de connaissances
- Expliquer les normes touchant la paternité des publications dans la discipline
- Décrire l’impact des diverses contributions du candidats en matière de recherche et de leadership (p. ex., impact sur la discipline ou la communauté, importance pour les partenaires collaborateurs ou les utilisateurs des connaissances, prestige des endroits de publication)
- Dans le cas des demandes où la recherche proposée prévoit l’engagement respectueux de communautés autochtones, décrire comment les relations sont établies avec les communautés concernées afin d’obtenir leur collaboration à la recherche proposée et de promouvoir la réciprocité pour ce qui est des avantages retirés du processus de recherche et des résultats de la recherche. Décrire tout soutien offert pour favoriser la collaboration entre le candidat, l’établissement qui propose la candidature et les communautés/partenaires autochtones
Remarque :
Il incombe au candidat de fournir aux répondants l’information dont ils ont besoin pour remplir leur évaluation.
Les répondants doivent remplir toutes les sections de l’évaluation par l’intermédiaire de RechercheNet. Ils ne pourront pas télécharger de documents dans RechercheNet, ni soumettre leur évaluation hors ligne. Ce n’est qu’une fois que toutes les sections (y compris celle demandant des renseignements à propos du répondant) auront été remplies que le bouton soumettre sera actif.
Réduire les préjugés inconscients
Les trois organismes subventionnaires s’emploient activement à promouvoir l’équité et la diversité et à réduire les préjugés inconscients dans leurs processus d’évaluation. À cette fin, le Secrétariat a dressé une liste de ressources que les répondants peuvent consulter en ce qui concerne l’équité, la diversité et l’inclusion. Avant d’entreprendre votre évaluation, nous vous encourageons fortement à prendre connaissance de ces ressources.
Les préjugés peuvent se manifester de diverses façons et reposer sur une école de pensée, la nature fondamentale vs appliquée ou translationnelle de la recherche, les domaines de recherche ou les approches (émergentes notamment), l’envergure ou la réputation d’un établissement participant, l’âge, l’origine culturelle, la langue, des facteurs personnels ou le sexe du candidat.
Nous mettons les évaluateurs en garde contre tout jugement inapproprié des demandes fondé sur de tels facteurs, et nous leur demandons de ne pas se laisser influencer par des préjugés implicites dans leur évaluation ou l’examen de la demande par le comité de sélection.
Demande d’évaluation
Les répondants recevront par courriel une demande de RechercheNet (plateforme de présentation des demandes utilisée par le Programme de BESC Vanier) leur expliquant comment se rendre au formulaire d’évaluation. Ce courriel est généré automatiquement par RechercheNet, alors vérifiez votre dossier de pourriels.
Le courriel envoyé par RechercheNet contient une adresse URL unique vous donnant accès au formulaire du répondant. Vous n’aurez toutefois pas accès au dossier de la demande. Vous devrez donc vous adresser au candidat pour obtenir l’information requise pour mener à bien cette tâche.
Si le courriel demandant l’évaluation est introuvable, l’étudiant peut générer une autre adresse URL unique en renvoyant l’invitation (voir la Tâche 8 – Identifier les répondants dans les instructions destinées aux candidats). Si l’étudiant renvoie l’invitation ou supprime l’invitation et envoie une nouvelle invitation, toutes les adresses URL envoyées précédemments seront désactivées.
Date limite pour l’évaluation
L’évaluation du répondant doit être soumise par RechercheNet au plus tard à la date limite indiquée dans la page du répondant. Prière de communiquer avec le candidat pour toute question sur la date limite.
Remarque : Les candidats ne pourront pas soumettre leur demande si les évaluations des répondants ne sont pas reçues d’ici à la date limite.
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